KUBE Budidaya Kepiting Bakau Desa sekotong Tengah

Program Budidaya Kepiting KKN Universitas Mataram 

Melalui Pembentukan KUBE Di Desa Sekotong

Dokumenter KKN Desa Sekotong Tengah 

(klik untuk tampilkan video)

Masyarakat Desa Sekotong bersama dengan Mahasiswa KKN Universitas Mataram beserta Dosen Pembimbing Lapangan “Dr. Sukardi, S.Pd., M.Pd.” telah berhasil melaksanakan program pembentukan KUBE (Kelompok Usaha Bersama) yang diadakan oleh Universitas Mataram yang bekerjasama dengan Dinas Sosial yaitu dengan membentuk sebuah usaha Budidaya Kepiting Bakau yang terletak di Dusun Lendang Re, Desa Sekotong Tengah, Kabupaten Lombok Barat. Program tersebut dilaksanakan melalui kegiatan KKN Mahasiswa UNRAM yang dilaksanakan selama 45 hari.

KUBE Budidaya Kepiting Bakau Desa Sekotong Tengah 
Bersama Mahasiswa KKN Universitas Mataram

KUBE Budidaya Kepiting Bakau Desa Sekotong Tengah
Bersama Mahasiswa KKN Universitas Mataram

Pembentukan KUBE (Kelompok Usaha Bersama) di Desa Sekotong, bertujuan untuk mengurangi atau membantu masyarakat Pra-Sejahtera (tidak mampu), dan diharapkan agar dapat menciptakan suatu kehidupan yang lebih produktif dan meningkatkan taraf ekonomi dan kehidupannya dengan memanfaatkan potensi desa yang ada. tidak hanya masyarakat yang dibentuk sebagai KUBE (Kelompok Usaha Bersama) saja yang akan menerima manfaat tersebut, namun juga hal ini akan berdampak pada perekonomian desa dan menciptakan suatu potensi desa di sana untuk menjadi produktif dan dapat dimanfaatkan dengan baik.

Disisi lain, dengan diadakannya program KUBE (Kelompok Usaha Bersama) tersebut, diharapkan ke depannya untuk dapat membantu masyarakat beralih pekerjaannya atau sumber mata pencahariannya dari melakukan penambangan emas dan gelondongan menjadi Usaha Budidaya Kepiting Bakau. Bahkan di tempat pengadaan usaha budidaya kepiting tersebut ternyata memiliki potensi lain yaitu berupa tempat Spot Foto dengan pemandangan pesisir pantai yang indah yang disajikan dengan pemandangan Pelabuhan Lembar yang terlihat jelas di sana, kemudian juga memiliki potensi untuk dijadikan taman dan sebagai penyedia jasa jalur penyebrangan menuju Gili yang ada di sana, yaitu seperti Gili Nanggu, Gili Tangkong, Gili Sudak dan sebagainya.

Ke depannya juga, akan segera di adakan sebuah lesehan oleh pemerintah desa yang berlokasi di Ekowisata Mangrove Dusun Tanjung Batu, Desa Sekotong Tengah, Kabupaten Lombok Barat. Sehingga kesempatan tersebut juga tidak akan dilewatkan, karena bersama dengan  KUBE Budidaya Kepiting Bakau tersebut dapat melakukan kolaborasi untuk menciptakan sebuah kuliner kepiting bakau di Ekowisata Mangrove tersebut. Tentunya hal tersebut akan membantu menarik para pengunjung untuk datang tidak hanya menikmati Ekowisata Mangrove tersebut, namun juga akan dapat menikmati Kuliner Kepiting Bakau segar yang dapat diperoleh dari hasil budidaya kepiting bakau.

Pelaksanaan program tersebut memang bukanlah perkara mudah dan memiliki berbagai macam tantangan, baik dari segi tempat atau lahan untuk pembuatan tambak, peralatan, perlengkapan, dan dana pendukung untuk pengadaan berbagai kebutuhan yang ada serta harus menyaring masyarakat mana saja yang pantas dan berhak untuk diserahkan tanggung jawab tersebut. Namun program tersebut berhasil dan sukses dijalankan tidak terlepas dari berbagai dukungan yang ada, baik itu dari Dosen Pembimbing yang selalu hadir dan membantu, kemudian masyarakat Desa Sekotong Tengah, pemerintah desa dan berbagai pihak lainnya.

Pada pembentukan KUBE tersebut, masyarakat sasaran yang dipilih merupakan seseorang yang memiliki pengalaman dan pengetahuan terkait kepiting bakau, dan dari pernyataan yang kami terima oleh anggota KUBE yang terpilih tersebut juga salah satunya pernah melakukan sosialisasi terkait budidaya kepiting bakau dan kepiting soka, bahkan juga diketahui sebelumnya memang sudah membuat tambak kepiting dan melakukan budidaya sebelumnya, namun dikarenakan keterbatasan sarana dan prasarana hingga pemahaman terkait pelaksanaan budidaya kepiting tersebut membuatnya terhenti dan tidak dapat berjalan. Menyesuaikan dengan program kami yang diberikan oleh Universitas Mataram melalui kerja samanya dengan Dinas Sosial yaitu Pembentukan KUBE, bersama dengan Dosen Pembimbing Lapangan yang memberi dukungan penuh, maka dilakukanlah pemberdayaan masyarakat melalui pembentukan KUBE Budidaya Kepiting Bakau.

Pembentukan KUBE Budidaya Kepiting Bakau tersebut, tentunya memiliki beberapa tahapan yang harus dilalui. Baik itu melaksanakan rencana kerja Pembentukan KUBE yang ada, hingga juga melaksanakan pembentukan tambak kepiting hingga diakhiri dengan pelepasan bibit kepiting, kemudian dilanjutkan dengan program pemberian pakan oleh KUBE yang terbentuk   hingga panen dan dilanjutkan lagi dari awal yaitu pelepasan bibit kembali dan seterusnya, yang dengan harapan tentunya akan berlangsung terus menerus dalam jangka panjang.

Selain budidaya kepiting tersebut, bersama dengan KUBE yang terbentuk dilakukan juga diskusi terkait pengembangan budidaya tersebut yang diharapkan ke depannya tidak hanya kepiting bakau, namun juga dengan harapan besar dapat dilakukan budidaya udang hingga bandeng, hal ini dipengaruhi dan diperkuat lagi dengan kesesuaian tambak yang digunakan untuk budidaya kepiting tersebut, ternyata juga dapat digunakan sebagai tempat untuk budidaya bandeng dan juga udang. 

Terkait hal tersebut, semoga program yang telah laksanakan di Desa Se'kotong dapat bermanfaat dengan baik dan berdampak positif untuk berbagai pihak dan mampu mengatasi kemiskinan dan membuat potensi-potensi yang ada menjadi produktif dan terkelola dengan lebih optimal. 

Video Dokumenter Pelaksanaan KKN Tematik KUBE Di Desa Sekotong

https://youtu.be/bWjMi_x0pEk

Video Dokumenter Pelaksanaan KKN Tematik KUBE Di Desa Sekotong

MASALAH SOSIAL (PROBLEM SOCIAL)

MASALAH SOSIAL

PENGERTIAN

Masalah sosial merupakan suatu kondisi dimana masyarakat tidak menginginkannya, yang ditimbulkan atau disebabkan oleh masyarakat itu sendiri. Dikatakan sebagai masalah karena berlawanan dengan harapan dan kenyataan. Dan pada hal ini cenderung untuk mencari cara bagaimana solusi dari penyelesaian  masalah itu sendiri.

TEORI

Soerjono Soekanto, Masalah Sosial adalah suatu ketidaksesuaian yang terjadi antara unsur-unsur kebudayaan atau masyarakat, di mana ketidaksesuaian tersebut dapat membahayakan kehidupan kelompok sosial masyarakat.

Bulmer dan Thompson, Pengertian Masalah Sosial ialah suatu kondisi yang terjadi dimana dapat mengancam nilai-nilai di dalam masyarakat, sehingga dapat berakibat pada sebagian besar dari anggota masyarakat.

Martin S. Weinberg mengemukakan pengertian masalah sosial, Masalah Sosial merupakan situasi yang dinyatakan sebagai keadaan yang bertentang dengan nilai-nilai oleh warga masyarakat yang cukup penting, di mana masyarakat sepakat melakukan suatu tindakan guna mengubah situasi tersebut.

Lesli adalah suatu kondisi yang berpengaruh terhadap kehidupan sebagai besar warga masyarakat sebagai sesuatu yang tidak diinginkan dan karenanya perlu tindakan untuk mengatasi atau memperbaikinya.

Soetomo, Pengertian Masalah Sosial ialah suatu kondisi yang tidak diinginkan terjadi oleh sebagai besar dari warga masyarakat.

Suatu hal dikatakan sebagai masalah sosial jika atau apabila yang merasakan masalah terebut itu lebih dari dua orang / individu dan biasanya berlawanan dengan hukum atau nilai dan norma yang berlaku dalam suatu lingkungan masyarakat. Dan jika suatu masalah yang terjadi dalam suatu tempat atau lingkungan itu hanya dirasakan oleh satu individu saja, hal itu tidak dikatakan sebagai masalah sosial akan tetapi sebagai masalah pribadi dari suatu individu yang mengalaminya.

PENYEBAB

1.      Faktor Ekonomi

Masalah ekonomi umumnya berupa masalah pada kemiskinan, pengangguran dan lain-lain. Pada umumnya yang bertanggung jawab pada masalah ini adalah pemerintah, sebab pemerintah tidak merata dalam penyediaan lapangan pekerjaan untuk masyarakatnya. Akibatnya masalah ini menyebabkan masyarakat rentan untuk melakukan tindak kriminalitas. Faktor ekonomi juga bisa menjadi acuan dari suatu negara dapat dikatakan maju atau tidak serta juga dapat mempengaruhi masalah sosial pada aspek psikologis dan biologis masyarakatnya.

2.      Faktor Budaya

Suatu kebudayaan sebagai faktor dari masalah sosial dikarenakan, dewasa ini telah banyak perubahan budaya yang terjadi khususnya disebabkan oleh faktor eksternal. Seperti pakaian modern yang kini sudah banyak yang tidak sesuai dengan agamanya atau nilai dan norma yang ada pada suatu lingkungan masyarakat. Hal lainnya juga yaitu kebudayaan masyarakat yang dominan kini lebih sering tawuran dan menyebabkan keresahan pada masyarakat lainnya.

3.      Faktor Biologis

Faktor jenis ini dapat menimbulkan masalah sosial seperti kurang gizi, penyakit menular dan lain-lain. Hal ini terjadi diakibatkan oleh minimnya fasilitas-fasilitas kesehatan yang layak dan bisa juga terjadi akibat dari kondisi ekonomi maupun pendidikan masyarakat yang masih minim. Jadi sebagian besar kondisi dari biologis masyarakat mudah terjangkit berbagai macam penyakit.

4.      Faktor Psikologis

Faktor jenis ini dapat muncul apabila psikologis dalam suatu masyarakat sangat lemah. Faktor psikologis bisa juga muncul apabila beban hidup yang dirasakan masyarakat khususnya yang berada di daerah perkotaan, pekerjaan yang menggunung sehingga mengakibatkan stres dan dapat menimbulkan emosi yang meluap-luap dan pada akhirnya dapat memicu konflik antar anggota masyarakat.

  

MACAM

1. Pengangguran

Pengangguran atau tuna karya adalah istilah untuk angkatan kerja yang tidak bekerja sama sekali, sedang mencari kerja, sedang menunggu proyek pekerjaan selanjutnya, atau seseorang yang sedang berusaha mendapatkan pekerjaan yang layak. Jumlah pengangguran semakin bertambah karena jumlah lulusan sekolah tidak sebanding dengan jumlah lapangan pekerjaan.

2. Kemiskinan

Semakin banyak dan semakin lama orang menganggur menyebabkan kemiskinan . di Indonesia jumlah rakyat miskin masih cukup banyak, walaupun pemerintah telah berupaya mengatasinya. Orang yang miskin tidak dapat memenuhi kebutuhan pokoknya seperti sandang, pangan.

Hal ini menyebabkan berbagai masalah sosial yang lain

a)      Banyak anak yang putus sekolah

b)     Banyak tindak kejahatan yang terjadi

3. Masalah Kepadatan Penduduk

Negara kita merupakan negara dengan jumlah penduduk terbanyak di dunia, yang saat ini mencapai kurang lebih 200 juta jiwa . masalah yang berkaitan dengan jumlah penduduk di Indonesia sangat penting. jumlah penduduk terus bertambah, maka masalah sosial yang muncul juga akan bertambah, seperti kemiskinan, kesehatan dan meningkatnya kebutuhan yang harus dipenuhi, peningkatan pengangguran dan juga yang lainnya.

4. Masalah lingkungan Hidup

Lingkungan yang bersih dan aman tentu menjadi idaman semua orang. Kurangnya kesadaran masyarakat dalam mengelola lingkungan menyebabkan terjadinya pencemaran. Pencemaran lingkungan di sebabkan karena masalah sampah dan limbah industri, serta perilaku manusia itu sendiri.

UPAYA

1.      Meningkatkan mutu dan pemerataan pendidikan.

2.      Meningkatkan kesadaran sosial

3.      Menyediakan lapangan kerja yang banyak

4.      Meningkatkan pemerataan pembangunan atau fasilitas publik

5.      Dengan mensosialisasikan norma sosial dan nilai-nilai sosial

6.      Memberikan sanksi sosial yang tegas bagi yang melanggarnya

Lirikk Aron Ashab - Lambaikan Tangan ke Kamera

Lirikk Aron Ashab Lambaikan Tangan ke Kamera

Lambaikan tangan ke kamera
Ku tak sanggup lagi
Ku ingin akhiri semua
Jika semudah itu

Sekian lama sudah ku coba bertahan
Mencoba mengabaikan s'gala kenyataan
S'lalu berkata semuanya baik, saja

Tapi ku.. hanya manusia
Yang punya batas kesabarannya
Lambaikan tangan ke kamera
Ku tak sanggup lagi
Ku ingin akhiri semua
Jika semudah itu
Mungkin kau pikir aku bercanda, tapi aku serius
Lambaikan tangan ke kamera
Tak kuat dengan ini lagi

Tapi ku.. hanya manusia
Yang punya batas kesabarannya
Lambaikan tangan ke kamera
Ku tak sanggup lagi
Ku ingin akhiri semua
Jika semudah itu
Mungkin kau pikir aku bercanda, tapi aku serius
Lambaikan tangan ke kamera
Tak kuat dengan ini

Lambaikan tangan ke kamera
Ku tak sanggup lagi
Ku ingin akhiri semua
Jika semudah itu
Mungkin kau pikir aku bercanda, tapi aku serius
Lambaikan tangan ke kamera
Tak kuat dengan ini lagi
Tak kuat dengan ini lagi

jika mau melihat videonya silahkan klik link di bawah ini...
https://www.youtube.com/watch?v=h2snil9gc6A
========================================

12

kepolaran senyawa

KEPOLARAN SENYAWA

KEPOLARAN SENYAWA

TUJUAN                                                                  

Menyelidiki sifat kepolaran pada senyawa dan hubungannya dengan keelektronegatifan.

DASAR TEORI

1. SENYAWA KOVALEN

                      Senyawa kovalen adalah senyawa yang terjadi antara unsur-unsur nonlogam dengan unsur-unsur nonlogam melalui penggunaan elektron bersama. Senyawa-senyawa kovalen umumnya memiliki ikatan yang kurang kuat dibandingkan senyawa-senyawa ion. Senyawa-senyawa kovalen juga memiliki titik didih dan titik cair rendah.
Perbedaan keelektronegatifan dan bentuk molekul yang tidak simetri pada senyawa kovalen mengakibatkan senyawa tersebut memiliki sifat polar. Pada senyawa kovaken polar tejadi pengkutuban, artinya ada bagian yang bersifat lebih negatif dan ada bagian yang bersifat lebih positif. Senyawa kovalen polar memiliki kekuatan ikatan antarmolekul yang kebih besar dibandingkan senyawa kovalen nonpolar. Hal ini juga mengakibatkan senyawa kovalen memiliki titik didih dan tinggi cair yang lebih tinggi.

2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kepolaran Suatu Senyawa

1.     Perbedaan keelektronegatifan Senyawa yang ion-ionnya membentuk 2 kutub dengan muatan yang berlawanan (δ+ danδ-) menyebabkan terbentuknya suatu dipol. Semakin besar perbedaan keelektronegatifan atom-atom dalam suatu molekul, menyebabkan molekul tersebut bersifat semakin polar. Contoh : HCl keelektronegatifan H=2,1 dan Cl=2,8 maka H cenderung bermuatan positif (H+) dan Cl cenderung bermuatan negatif (Cl-), sehingga terjadi 2 kutub (dipol). Catatan : Jika dicampurkan dengan pelarut akan larut. Jika senyawa yang ion-ionnya bermuatan sama (δ+ danδ+) atau (δ- danδ-) tidak ada perbedaan keelektronegatifan (perbedaan keelektronegatian = 0), sehingga tidak terbentuk muatan / dipol. Jika dilarutkan terjadi pengendapan

2.      Pengaruh bentuk molekul Senyawa yang memiliki bentuk molekul simetris bersifat non-polar. Contoh : CH4 , CCl4, dsb. Senyawa yang memiliki bentuk molekul tidak simetris karena ada pasangan electron bebas (PEB) bersifat polar. Contoh : NH3, H2O, PCl3, dsb.

ALAT DAN BAHAN PRAKTIKUM

   ALAT

       Buret+statif dan klem , gelas kimia , penggaris plastik , kain wol/rambut yang tidak berminyak/ buku.

  BAHAN

       Air(H₂O) , CCl₄ , HCl , dan Alkohol.

CARA KERJA

DATA HASIL PENGAMATAN

~~>>>

PEMBAHASAN

Dari judul percobaan ini yaitu kepolaran suatu senyawa , tentu saja percobaan ini merupakan percobaan mengenai uji kepolaran sutu senyawa , yang kata polar itu sendiri memiliki arti kutub , sehingga pengujiannya pun tentu saja berhubungan dengan maghnet ataupun listrik.

                     Dengan melakukan percobaan ini , dapat diketahui bahwa salah satu pengujian terhadap kepolaran suatu larutan yaitu dengan menguji apakah larutan tersebut dapat trtarik oleh suatu benda bermuatan listik atau tidak.  Apabila suatu larutan dapat tertarik oleh benda bermuatan listrik maka larutan tersebut bersifat polar. Namun sebaliknya , apabila tidak dapat tertarik oleh benda bermuatan listrik berarti larutan tersebut merupakan larutan/zat bersifat nonpolar.

Dalam percobaan ini dilakukan beberapa pengujian terhadap beberapa zat antara lain:

à

A.    Air(H₂O) . Berdasarkan susunan ruang atomnya molekul H₂O berbentuk tidak simetris. Elektron tidak tersebar merata. Dalam molekul H₂O pusat muatan (pol) negative terletak pada atom O , sedangkan pol positif terletak diantara atom H , sehingga Air bersifat polar, karena jika digambarkan ikatan polar sebagai vektor maka molekul H₂O resultan vektornya tidak sama dengan nol . Dalam percobaan ini pun dapat diketahui bahwa aliran Air (H₂O) tertarik oleh penggaris yang bermuatan listrik  , ini menandakan bahwa Air memiliki sifat polar.

à

B.    CCl₄ Berdasarkan susunan ruang atom molekul CCl₄ berbrntuk simetris, 4 atom Cl tersebar di sekitar atom C secara merata 4 arah. . Elektron tersebar merata, sehingga dapat disimpulkan bahwa molekul CCl₄ bersifat nonpolar. Dalam percobaan ini pun dapat diketahui bahwa aliran larutan CCl₄ tidak dapat tertarik oleh penggaris yang bermuatan listrik  , ini menandakan bahwa CCl₄ memiliki sifat nonpolar.

à

C.     HCL . Berdasarkan susunan ruang atomnya molekul HCL , atom H dan Cl sama-sama menarik pasangan elektron, tetapi keelektronegatifan Cl lebih besar daripada atom H.
Akibatnya atom Cl menarik pasangan elektron ikatan (PEI) lebih kuat daripada atom H sehingga letak PEI lebih dekat ke arah Cl (akibatnya terjadi semacam kutub dalam molekul HCl , sehingga HCL bersifat polar, karena jika digambarkan ikatan polar sebagai vektor maka molekul HCL resultan vektornya tidak sama dengan nol . Dalam percobaan ini pun dapat diketahui bahwa aliran larutam HCL tertarik oleh penggaris yang bermuatan listrik  , ini menandakan bahwa HCL memiliki sifat polar

à

D.    Etanol disebut juga etil alkohol, alkohol murni, alkohol absolute atau alkohol saja adalah sejenis cairan yang mudah menguap, mudah terbakar, tak berwarna, dan merupakan alkohol yang paling sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Pada saat alkohol dialirkan, medan listrik yang dihasilkan oleh penggaris plastik mengakibatkan pembelokan etanol ke arah medan listrik terebut. Hal ini membuktikan bahwa alkohol termasuk ke dalam kovalen polar yang tentu dapat menarik elektron dari penggaris plastik.

PERTANYAAN

1. mengapa batang penggaris polietilen / kaca apabila di gosok dapat menarik potongan kecil kertas yang di sekatkan ?

2. mengapa senyawa polar dapat tertarik oleh medan listrik yang terdapat pada batang penggaris ?

3. apakah molekul yang diselidiki di atas termasuk senyawa yang berikatan ion atau kovalen ? Jelaskan !

JAWABAN

1.     Karena penggaris yang telah digosokkan pada kain wol akan menjadi bermuatan listrik , sehingga dapat digunakan untuk membuktikan adanya sifat kepolaran pada suatu senyawa. Yang  apabila suatu larutan yang memiliki molekul yang bersifat polar maka ketika didekatkan pada penggaris itu akan tertarik , sedangkan sebaliknya , bila tidak tertarik maka larutan tersebut bersifat non polar.

2.     Karena senyawa-senyawa yang bersifat polar berarti mempunyai kutub, sehingga jika didekatkan magnet pada suatu senyawa polar yang mengucur maka senyawa tersebut akan bereaksi sehingga kucurannya akan mendekat atau menjauhi magnet tergantung kutub apa yang dimilikinya.

3. Air , ASETON, BENZNA . Suatu larutan yang dapat dibelokkan oleh penggaris (yang telah bermuatan listrik) , maka dapat disimpulkan bahwa larutan tersebut bersifat polar. Selain itu bila di gambarkan susunan ruang atomnya yang tidak simetris dan jika digambarkan ikatan polar sebagai vektor maka molekul –molekul tersebut  resultan vektornya tidak sama dengan nol  menandakan bahwa larutan ini bersifat non polar.

KESIMPULAN

          Suatu larutan dikatakan bersifat polar apabila larutan tersebut tertarik saat didekatkan dengan medan listrik sedangkan suatu larutan dikatakan bersifat non polar apabila larutan tersebut tidak tertarik saat didekatkan dengan medan listrik. Perbedaan keelektronegatifan Senyawa yang ion-ionnya membentuk 2 kutub dengan muatan yang berlawanan (δ+ danδ-) menyebabkan terbentuknya suatu dipol. Semakin besar perbedaan keelektronegatifan atom-atom dalam suatu molekul, menyebabkan molekul tersebut bersifat semakin polar

ANGGOTA KELOMPOK

Ø   OKKY ADITYA PUTRA KUSUMA WARDANA HAQ

     FARID FIRDAUS

     SUCIANI

     RIMA ISLAHUL HIDAYATI

      SUDI HARDI

      MUHAMMAD SUPRADI

      MUHAMMAD YUNUS YADI

makalah atletik

MAKALAH

ATLETIK

Bab 1 Pendahuluan

1. Latar Belakang

Cabang Atletik adalah ibu jari atau sebagian besar cabang olahraga , dimana gerakan gerakan yang ada di dalam atletik seperti : lari,loncat,lompat dan lempar sebagian besar ada pada olharga lainnya,sehingga tak heran pemerintah menetapkan cabang olhraga atletik sebagai pembhasan di dalam mata pelajaran di bidang study study sekolah dari sekolah dasar sampai sekolah menengah atas.

Nomor yang diperlombakan dalam atletik ada beberapa macam, diantaranya adalah lari, lempar, lompat, dan tolak.Nomor lari jarak pendek adalah 100, 200, 400 m, sedangkan jarak menengah yang dilombakan adalah 800 m dan 1500 m. Untuk jarak jauh adalah 300, 5000, 10000 m, dan marathon (42,195 km).

Sedangkan untuk lempar adalah lempar cakram, lempar martil, untuk tolak adalah tolak peluru, dan lompat adalah lompat jauh, lompat tinggi, lompat galah, lompat jangkit.
Dalam perlombaan lari jarak menengah, pelari menggunakan start melayang. Yang bukan merupakan faktor penting dalam berlatih lari jarak menengah adalah gaya. Lebar lintasan lempar lembing adalah 4 meter.

Dengan mempelajari cabang olahrga atletik ini di harapkan siswa-siswi tidak hanya mengikuti pola hidup sehat tetapi bias mengembangkan minat dan potensi diri di dalam atletik itu sendiri.

1.      Tujuan Penulisan

 Di susun makalah ini supaya bertujuan memudahkan atau memberikan informasi lebih dalam olahraga atletik itu sendiri. Dan salah satu tujuan nya adalah untuk memenuhi tugas di dalam mata pelajran pendidikan jasmani oleg guru.

Bab 2 Pembahasan

Atletik adalah cabang olahraga yang mendasari dari semua cabang olargara yang lain, Atletik mempunyai karakteristik gerakan yang paling dasar yang menjadi kebiasaan kita sehari-hari seperti contoh : Berjalan, berlari, melompat dan melempar. Gerakan-gerakan tersebut adalah gerakan alami.

Melihat dari hal diatas jadi sewajarnya apabila Atletik menjadi Induk dari semua cabang olahraga, karena dicabang cabang lain sudah mengandung unsur-unsur gerakan pada Atletik.

Kata ini berasal dari bahasa Yunani "athlon" yang berarti "kontes". Atletik merupakan cabang olahraga yang diperlombakan pada olimpiade pertama pada 776 SM. Induk organisasi untuk olahraga atletik di Indonesia adalah PASI (Persatuan Atletik Seluruh Indonesia).

5 CABANG ATLETIK :

Ø      Lari

Ø      Lompat

Ø      Loncat

Ø      Lempar,dan

Ø      Tolak.

1. LARI

Macam-macam lari :

• Jarak pendek
• Jarak Menengah
• jarak Jauh.
• Halang Rintang
• Estafet

1.Lari Jarak Pendek

Lari jarak pendek adalah berlari dengan kecepatan penuh sepanjang jarak yang harus ditempuh, atau sampai jarak yang telah ditentukan.
Lari jarak pendek terdiri dari lari 100 m, 200 m, 400 m. secara teknis sama. yang membedakan hanyalah pada penghematan penggunaan tenaga, karena perbedaan jarak yang harus ditempuh. Makin jauh jarak yang harus ditempuh makin banyak tenaga yang harus dibutuhkan.

Gerakan lari jarak pendek dibagi menjadi tiga tahap ialah: star, gerakan lari cepat (sprint), gerakan finis.

Start
Dalam perlombaan lari, ada tiga cara star, ialah :
- star berdiri (standing start)
- star jongkok (crouching start)
- start melayang (flying start) dilakukan hanya untuk pelari ke II, III dan IV dalam lari estapet 4 x 100 m.

2.Lari Jarak Menengah

Gerak lari jarak menengah (800 m- 1500 m) dan sedikit berbeda dengan gerakan lari jarak pendek .terletak pada cara kaki menapak. Lari jarak menengah, kaki menapak ball hell-ball, ialah menapakkan pada ujung kaki tumit dan menolak dengan ujung kaki. Star dikakukan dengan cara berdiri.
               Yang perlu diperhatikan pada lari jarak menengah:
>>badan harus selalu rilaks atau santai.
>>Lengan diayun dan tidak terlalu tinggi seperti pada lari jarak pendek
>>Badan condong ke depan kia-kira 15º dari garis vertical.
>>Panjang langkah tetap dan lebar tekanan pada ayunan paha ke depan, panjang langkah harus sesuai dengan panjang tungkai. Angkat lutut cukup tinggi (tidak setinggi lari jarak pendek).

Penguasaan terhadap kecepatan lari (pace) dan kondisi fisik serta daya tahan tubuh yang baik.
Dalam lari jarak menengah gerakan lari harus dilakukan dengan sewajarnya, kaki diayunkan ke depan seenaknya, panjang langkah tidak terlalu dipaksakan kecuali menjelang masuk garis finis.

3.Lari Jarak Jauh

Lari jarak jauh dilakukan dalam lintasan stadion jarak 3000m, ke atas, 5000m, 10.000m, sedangkan marathon dan juga cross-country, harus dilakukan diluar stadion kecuali star dan finis, secara fisik dan mental merupakan keharusan bagi pelari jarak jauh. Ayunan lengan dan gerakan kaki dilakuakan seringan-ringannya. Makin jauh jarak lari yang ditempuh makin rendah lutut diangkat dan langkah juga makin kecil.

4.Lari Halang Rintang

Lari steeple – chase 3000 m termasuk kedalam lari jarak jauh dengan melalui rintangan-rintangan.

Rintangan itu ada dua macam;
1.Rintangan Gawang
2.Rintangan Air dengan Gawang didepannya (water jump)
Pelari steeple – chase harus memiliki kecepatan seperti pelari 1500m, tetapi juga harus memiliki daya tahan seperti pelari 5000 meter, dan harus memiliki kemahiran khusus dalam melewati rintangan-rintangan tersebut.

Cara untuk melampaui rintangan gawang yang banyak digunakan adalah :
(a)Seperti lari gawang biasa,
(b)Melampaui gawang dengan menginjakkan sebelah kaki di atas gawang.

   A.Cara Lari Gawang Biasa
1.Cara seperti lari gawang biasa banyak digunakan oleh pelari-pelari yang memang memiliki kemahiran dalam lari gawang dan oleh pelari-pelari yang jangkung yang dengan mudah dapat melangkahi rintangan gawang. Yang penting adalah setelah pelari melampaui gawang dapat menjaga keseimbangan sebaik-baiknya untuk melanjutkan larinya. Sangat dianjurkan agar dapat bertumpu dengan kaki manapun.

B.Cara untuk melampaui rintangan air pada garis besarnya adalah sebagai berikut :

a.Bertumpu dari titik setengah meter di muka gawang rintangan air. Lalu melompat ke atas atas depan, setelah kakinya menapak di atas gawang pada ujung kaki.
b.Badan harus dibawa ke muka kaki, kaki yang bertumpu pada gawang menolak sekuatnya, kaki lainnya diayunkan ke depan sejauh-jauhnya, dan badan masih dalam sikap sedikit condong ke depan, sehingga menjadi gerakan melompat.
c.Pada saat melayang, tangan digunakan untuk menjaga keseimbangan badan dan kaki tumpu melakukan gerakan permulaan untuk persiapan melangkah waktu kaki ayun mendarat.
d.Mendarat dengan kaki ayun sejauh mungkin mencapai ujung bak air, dan sedikit mungkin masuk dalam air. Kaki yang mendarat sedikit di tekuk, dan badan tetap dalam keadaan sedikit condong ke depan. Kaki lainnya diangkat untuk melangkah ke depan.

5.Lari Estafet

Lari sambung atau lari estafet adalah salah satu lomba lari pada perlombaan atletik yang dilaksanakan secara bergantian atau beranting. Dalam satu regu lari sambung terdapat empat orang pelari, yaitu pelari pertama, kedua, ketiga, dan keempat. Pada nomor lari sambung ada kekhususan yang tidak akan dijumpai pada nomor pelari lain, yaitu memindahkan tongkat sambil berlari cepat dari pelari sebelumnya ke pelari berikutnya.

Nomor lari estafet yang sering diperlombakan adalah nomor 4 x 100 meter dan nomor 4 x 400 meter. Dalam melakukan lari sambung bukan teknik saja yang diperlukan tetapi pemberian dan penerimaan tongkat di zona atau daerah pergantian serta penyesuaian jarak dan kecepatan dari setiap pelari.

2.LOMPAT
   Macam-macam lopat :

1.Lompat tinggi

Lompat Tinggi adalah salah satu keterampilan untuk melewati mistar yang berada di kedua tiangnya.Ketinggian lompatan yang dicapai oleh seorang pelompat tergantung dari kemampuan dan persiapan bertanding dari masing-masing atlet. adapun gaya straddle dimana ketiga badan melewati mistar dengan cepat diputar atau dibalikkan, sehingga sikap badan di mistar telengkup.

2.Lompat galah

            Lompat yang memakai tongkat,Tiang galah adalah sebuah acara di lapangan atletik yang menggunakan orang yang panjang, fleksibel sebagai tiang bantuan melompat ke atas sebuah bar. Tiang jumping kompetisi yang dikenal dengan Yunani kuno, serta Cretans dan Celt. Sudah penuh medali di event Olimpiade sejak 1896 untuk laki-laki dan perempuan sejak 2000.

3.Lompat Jauh

Suatu akivitas gerakan yg dilakukan di dalam lompatan untuk mencapai lompatan yg sejauh-sejauhnya. Ukuran Lapangan lompat jauh untuk jarak awalan lari sampai balok tumpuan 45m, balok tumpuan tebal 10cm, panjang 1,72m, lebar 30cm, bak lompatan panjang 9m, lebar 2.75m, kedalaman bak lompat ± 1 meter

Gerak lompat jauh merupakan gerakan dari perpaduan antara Kecepatan (speed), Kekuatan (stenght), Kelenturan (flexibility), Daya tahan (endurance), Ketepatan (acuration).
Para peneliti membuktikan bahwa suatu prestasi lompat jauh tergantung pada kecepatan daripada awalan atau ancang-ancang. oleh karenanya di samping memiliki kemampuan sprint yang baik harus didukung juga dengan kemampuan dari tolakan kaki atau tumpuan.

Gaya lompatan dalam Lompat Jauh yang sering diperagakan seperti gaya jongkok, Gaya Menggantung, Gaya jalan di udara.

3. Loncat

Loncat merupakan cabang olahraga yang menggunakan pendaratan dua kaki,arah geraknya kedepan,

Loncat adalah apapun kontinyu melompat atau melompat. Latihan loncat biasanya membutuhkan kaki tunggal loncat, double-kaki berlari, atau beberapa variasi dari dua. Fokus latihan loncat biasanya untuk menghabiskan waktu kurang di tanah mungkin dan bekerja pada akurasi teknis, fluiditas, dan melompat daya tahan dan kekuatan.Secara teknis, loncat adalah bagian dari pliometrik, sebagai bentuk latihan berjalan seperti lutut tinggi dan kicks butt.

Contoh : Loncar jauh

4. Macam-macam Lempar

• lempar lembing
• lempar cakram

1. Lempar Lembing
Lembing yang digunakan terbuat dari logam untuk Putra beratnya 800 gram dengan panjang 2,70 m, sedangkan Putri beratnya 600 gram dengan panjang 2,30 m.

2. Lembing terbuat dari bambu dengan mata lembing terbuat dari logam

a. Untuk putra panjang 260 cm, berat 800 gr

b. Untuk putri panjang 200 cm, berat 600 gr

3. Cara memegang lembing

a. Dipegang di atas bahu, ujung lembing ke atas

b. Dipegang di depan dada , ujung lembing ke bawah

c. Dipegang di belakang, menempel pada tangan yang memegang lembing diluruskan

4Hak melempar

a. Mempunyai hak melempar 3 kali

b. Melempar harus dengan 1 tangan

5 Diskualifikasi

a. Lembing tidak dipegang pada pembalutnya

b. 2 menit dipanggil belum melempar

c. Menyentuh besi batas lemparan sebelah atas

d. keluar lewat garis sektor lempar setelah melempar

e. Lembing jatuh di luar garis sektor lempar

f. Ujung lembing tidak membekas pada tanah

2.  Lempar Cakram

Lempar cakram adalah salah satu cabang olahraga atletik. Cakram yang dilempar berukuran garis tengah 220 mm dan berat 2 kg untuk laki-laki, 1 kg untuk perempuan.Lempar cakram diperlombakan sejak olimpiade I tahun 1896 di Athena, Yunani.

Cara melempar cakram dengan awalan dua kali putaran badan caranya yaitu: memegang cakram ada 3 cara, berdiri membelakangi arah lemparan, lengan memegang cakram diayunkan ke belakang kanan diikuti gerakan badan, kaki kanan agak ditekuk, berat badan sebagian besar ada dikanan, cakram diayunkan ke kiri, kaki kanan kendor dan tumit diangkat, lemparan cakram 30 derajat lepas dari pegangan, ayunan cakram jangan mendahului putaran badan, lepasnya cakram diikuti badan condong kedepan. Latihan dasar menggunakan ring karet atu rotan
1. Diawali dgn sikap tegap
2. langkahkan slah satu kaki sambil mengayunkan ring ke depan
3. lanjutkan ayunan hingga mengelilingi tubuh, jaga agar lengan memegang ring tetap lurus dan berada dibawah ketinggian bahu
4. langkahkan kaki lurus ke depan ( berlawanan dgn arah tangan.ikuti gerakan pinggul dan dada ke depan.kemudian lepaskan ring,ayunkan tangan ke atas dan langkahkan kaki belakang ke depan

Cara memegang cakram
Pegang dgn buku ujung jari2 tangan, ibu jari memegang samping cakram, kemudian pergelangan tangan ditekuk sedikit ke dalam Mengayunkan cakram
Ayunkan cakram dgn ring ke depan dank e belakang di samping tubuh.pada saat mengayunkan cakram,tangan yg memegang cakram direntangkan sampai lurus.jangan sampai lepas

Gerakan lempar cakram
Ada 3 tahap dalam melempar cakram
1. persiapan - berdiri dgn kedua kaki dibuka lebar - pegang cakram dgn tangan kanan.ayunkan sampai di atas bahu sambil memutar badan ke kiri,kemudian ke kanan secara berulang2.saat cakram diayun ke kiri, Bantu tangan kiri dgn cara menyangganya
2. pelaksanaan - ayunkan cakram ke depan lalu ke belakang - pada saat cakram di belakang, putar badan dan ayunkan cakram ke samping-depan-atas (membentuk sudut 40o ) - lepaskan cakram pada saat berada di depan muka
3. penutup - Bantu lemparan dgn kaki kanan agar tercipta suatu tolakan kuat pada tanah sehingga b adan melonjak ke depan-atas - langkahkan kaki kanan ke depan untuk menumpu, sedangkan kaki kiri diangkat rileks untuk menjaga keseimbangan badan

5.    Tolak Peluru

Tolak peluru adalah salah satu cabang olahraga atletik. Atlet tolak peluru melemparkan bola besi yang berat sejauh mungkin

Tolak Peluru merupakan suatu aktivitas yg dilakukan utk mencapai lemparan atau tolakan yg sejauh-jauhnya. Peluru yang digunakan terbuat dari besi berbentuk oval dengan berat 3kg, 4kg, 5kg, 7kg. dengan ruang lingkaran lebar 5x3 meter. Yang terpenting dari Tolak peluru adalah peluru harus didorong keluar dengan kecepatan maksimal, dengan sudut kira-kira 40 derajat. Posisi untuk menolak harus ditekankan pada kaki. karena kaki adalah bagian yang terkuat dari badan.

Teknik-teknik Tolak peluru
Cara memegang
           Peluru harus terletak pada akar jari-jari tangan. Jari pertama, kedua dan ketiga (telunjuk, jari tengah dan kelingking) merupakan titik-titik utama untuk membantu melontar. Jari-jari berdekatan. Jari kelingking dan ibu jari menjaga agar peluru tidak tegeser ke samping. Peluru harus tetap berada di posisi di bawah rahang.
Latihan Yang pertama, gerakan menolak dari lengan. Peluru harus didorong dari tempatnya bertopang di leher. Pada waktu menolak, siku harus setinggi mungkin dan mengikuti terus di belakang peluru, ketika peluru sudah dilepaskan, jangan sekali-kali membiarkan lengan tertujuh dibawah peluru atau terburu-buru ditarik. kedua kaki sejajar berdampingan, menghadap ke arah sasaran lemparan dan jarak antara kaki ini lebih lebar sedikit dai lebar pinggul.Berat peluru:

• Untuk senior putra = 7.257 kg
• Untuk senior putri = 4 kg
• Untuk yunior putra = 5 kg
• Untuk yunior putri = 3 kg

BAB III PENUTUP

A. SIMPULAN

            Dalam penulisan makalh atletik ini saya dapat menyimpulkan :

-          Atletik merupakan cabang olahraga yang meliputi lari, lompat dan lempar

-          Atletik merupakan induk dari semua cabang olahraga karena hampir semua gerakan terdapat dalam atletik